全球教育工作者证书为K-12学校或其他教育机构的未来教育专业人员提供培训，将全球内容和方法融入他们的专业实践。
需求
本科申请者必须有至少2.75的本科累计平均绩点，并且必须在完成全球教育者证书顺序中的6个学分之前声明他们想要获得该证书。
证书课程要求GPA最低达到3.0。
| 代码 | 标题 | 学分 |
|---|---|---|
| 核心教育课程 | 3. | |
| 教育文化基础 | ||
| 核心选修课 | 6 | |
| 全球基金会-选择一个: | ||
| 全球研究导论I:人物与政治 | ||
| 全球研究导论二:经济与环境 | ||
| 全球研究导论三:全球化与科技 | ||
| 教育的全球历史/理论视角-选择一: | ||
| 比较特殊教育 | ||
| 和平教育 | ||
| 非暴力的教育 | ||
| 在社会研究课程中教授经济学 | ||
| 社会研究教学: | ||
| 世界语言方法与材料 | ||
| 世界语言教育的关键问题与方法 | ||
| 全球学习组件-选择一: | 3. | |
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任何一门海外学习课程(至少3学分)
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现场工作(需要主要顾问的批准)
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| 多元文化教育的田野调查 | ||
| 国际教育实习188bet手机版客户端 | ||
| 与双语学习者的现场经验 | ||
| 其他的选修课 | 3. | |
| 儿童与青年文学导论 | ||
| 与双语学习者的现场经验 | ||
| 出国留学: | ||
| 幼儿教育的模式与问题 | ||
| 出国留学 | ||
| 不同背景儿童的语言习得 | ||
| 语文教育中的评估问题 | ||
| 语言与城市教育 | ||
| 第二语言教学的原则与方法 | ||
| 第二语言教育的历史与政治 | ||
| 发展中可利用 | ||
| 语言、内容和可理解的输入 | ||
| 用儿童文学探索拉丁美洲/拉丁美洲文化遗产 | ||
| 给幼儿的文学 | ||
| 应用教育语言学 | ||
| 团队进程和公民参与: | ||
| 全球管理背景 | ||
| 历史上的全球城市 | ||
| 《全球传播的语言、媒体和社会实践》 | ||
| 环境和可持续性 | ||
| 系统失败:全球化与语言消亡 | ||
| 反思全球安全 | ||
| 全球经济中的城市 | ||
| 全球时代的医药 | ||
| 全球人权政治 | ||
| 全球信息经济中的知识产权 | ||
| 全球通信中的访问、安全与跨文化背景 | ||
| 可持续发展的政治和政策 | ||
| 全球环境下实现安全的策略 | ||
| 跨文化管理 | ||
| 先进的独立研究 | ||
| 总学分 | 15 | |